【学术报道】高觉敷心理学讲堂第117期

——认知神经科学和生物前沿技术在心理学研究中的应用系列讲座

2024年7月2日上午，第117期高觉敷心理学讲堂于随园校区心理学院308会议室成功举行。本次讲堂由三个系列讲座组成，分别是天津师范大学心理学部部长杨海波教授的“青少年问题性智能手机使用的认知神经基础”、华东师范大学心理与认知科学院副院李先春教授的“近红外成像技术在精神疾病社会功能评估中的作用”以及中国科学院心理研究所副所长（主持工作）蒋毅研究员的“生物社会信息的视觉加工”。本次讲堂的三个讲座由副院长安媛媛副教授、副院长钟元教授、院长陈庆荣教授共同主持，心理学院党委副书记薛艳教授、胡传鹏教授、皋伟教授、谢久书副教授、宋玥副教授、笪姝博士、赵琬博士、程羽慧博士等青年教师、江苏省心理学秘书长陈星星老师以及学院部分本科生、研究生参加了此次讲座。

讲座开始，陈庆荣院长简单介绍了本次讲堂的内容和专家。接着安媛媛副院长向大家介绍了第一场讲座的主讲人杨海波教授。杨海波教授是天津师范大学教授、博士生导师，心理学部部长。国家级人才项目青年学者，教育部课程思政教学名师，天津市131创新人才第一层次人选，天津市最美科技工作者、天津市首届青年创新能手。全国应用心理专业学位研究生教育指导委员会委员、中国心理学会普通心理和实验心理专业委员会副主任、中国心理卫生协会青少年心理卫生专业委员会副主任、《心理与行为研究》副主编、《心理科学》编委。

讲座在热烈的掌声中正式开始。杨教授以“青少年问题性智能手机使用的认知神经基础”为题，详细探讨了智能手机对心理健康的影响。杨教授首先介绍了智能手机使用的现状，指出青少年和成年人中出现了越来越多的问题性智能手机使用行为，这些行为导致注意力分散、焦虑、抑郁等心理健康问题的增加。他通过详实的数据和生动的案例，说明了智能手机过度使用对个体心理健康、社交关系和学业成绩的负面影响。

接着，杨教授介绍了关于问题性智能手机使用的最新研究成果和干预方法。他提到，尽管当前研究已经取得了一些进展，但仍然存在许多亟待解决的问题，例如如何有效识别和干预问题性智能手机使用行为。杨教授还分享了具体的干预策略和实用技巧，帮助听众理解如何在日常生活中减少智能手机使用的负面影响。

讲座结束后，现场听众踊跃提问。皋伟教授就如何开展干预研究提出疑问，杨教授耐心解答，干预研究是未来研究的趋势，而一个关键因素是找到干预的靶点，因此现在所做的基础研究也是为了更好的进行干预研究。通过互动，在座师生对讲座内容有了更深入的理解，大家都受益匪浅。

在短暂的休息之后，李先春教授带来了题为“近红外成像技术在精神疾病社会功能评估中的作用”的精彩讲座。

讲座开始前，钟元副院长向大家介绍了第二场讲座的主讲人李先春教授。李先春教授现任华东师范大学心理与认知科学学院副院长，中国心理学会会员、上海市心理学会副理事长、常务理事。研究方向是结合行为学和脑科学等多模态研究手段，重点探讨:(1)高级社会认知活动(如合作竞争、社会沟通等)的脑机制;(2)精神疾病人群社会功能缺陷的脑机制。承担十余项项国家级、省部级等科研项目，在Proc Natl Acad Sci USA、Neurolmage、Human Brain Mapping、Cerebral Cortex、SCAN、JCogN 以及《心理学报》等国内外学术杂志上发表 50余篇文章。出版学术专著1部。

李教授首先介绍了精神疾病的多样性和复杂性，强调了量化指标在评估精神疾病社会功能缺陷中的重要性。他通过多个研究实例，展示了自闭症、抑郁症等患者在社会功能上的表现及其脑活动的异常。其次，李教授详细讲解了近红外成像技术的应用，展示了如何利用该技术观察两个个体之间的大脑共变性，以评估他们的社会互动功能。最后，李教授还分享了团队在实时神经反馈干预中的探索，验证了神经反馈训练在改善抑郁症患者情绪调节能力方面的潜力。李教授强调，这项技术不仅能够帮助评估患者的社会功能，还可以作为一种有效的干预手段，改善患者的生活质量。

在互动环节，宋玥老师就近红外成像技术在实际应用中是否存在技术瓶颈提出疑问，李教授解释道，虽然近红外成像技术在临床应用中具有广阔前景，但仍需解决数据处理、设备便携性和成本等问题。他鼓励学生们积极参与这方面的研究，为技术的进步贡献力量。钟元教授也就成像技术与李教授进行了讨论。

通过这次讲座，参会者不仅了解了近红外成像技术在精神疾病研究中的应用，还认识到技术在实际应用中的挑战和机遇。李教授的讲解深入浅出，使大家对这一前沿技术有了更加全面的认识。

在李先春教授的讲座结束后，大家稍作休息，迎来了第三场讲座。第三场是蒋毅研究员带来的主题为“生物社会信息的视觉加工”的讲座。陈庆荣院长向各位介绍了蒋毅研究员。蒋毅研究员是中国科学院心理研究所副所长（主持工作），中国科学院大学心理学系副主任脑与认知科学国家重点实验室副主任，《心理科学进展》主编。主要利用心理物理学范式结合脑功能成像技术研究无意识视觉信息加工的神经机制以及面孔和生物运动信息的视知觉表征，研究成果发表在Nature Neuroscience、Nature Communications、PNAS、American Psychologist、Psychological Science、Current Biology、eLife 等。入选中国科学院“百人计划”教育部“长江学者”特聘教授、国家高层次人才特殊支持计划科技创新领军人才，获得中国青年科技奖，主持国家杰出青年科学基金、国家自然科学基金重点项目、国家科技创新2030-"脑科学与类脑研究"重大项目等。

蒋毅研究员首先介绍了生物运动的基本概念，通过在头部和重要关节处放置点光源来记录生物运动。这种方法可以简化复杂的形态信息，突出运动模式，从而排除外形对认知的干扰。

随后，蒋毅研究员详细讲解了生物运动在识别性别、年龄、身份和情绪方面的研究成果。他展示了如何通过生物运动的信息加工，提取出生命体特有的运动模式，并区分不同的情绪状态。此外，他还介绍了生物运动在社会互动中的应用，例如通过观察生物运动，可以分析两人或多人之间的社交行为和沟通方式。最后，蒋毅研究员强调了生物运动在精神疾病研究中的应用，特别是在识别自闭症患者社交缺陷方面的作用。他通过具体案例展示了如何利用生物运动识别自闭症患者的社交功能缺陷，为干预措施提供科学依据。

在问答环节，陈星星老师就生物运动研究在教育领域的应用前景提问，蒋毅研究员回答，生物运动研究不仅在医学和心理学领域有广泛应用，在教育领域也能发挥重要作用，例如通过观察学生的运动模式，识别其学习和社交困难，进而制定个性化的教育方案。通过互动，观众们对生物运动的应用有了更加具体和实际的了解。

本次心理学讲堂内容丰富，涵盖了智能手机使用、近红外成像技术在精神疾病社会功能中的评估、生物社会信息的视觉加工等多个前沿课题。三位专家的精彩讲座使现场师生受益匪浅，不仅拓宽了大家的学术视野，还激发了大家对心理学研究的浓厚兴趣。活动结束后，现场师生与讲座专家进行了热烈的互动和交流，进一步加深了对讲座内容的理解。通过这些讲座，师生们不仅获得了专业知识，还启发了他们在相关领域进行深入研究的兴趣。

（赵梦娜 供稿）