【学术报道】高觉敷心理学讲堂第125期

——新时代学校心理健康教育应关注的四个特性

2024年11月30日上午，南京师范大学随园校区心理学院108会议室迎来了一场备受期待的专题讲座。上海市教育科学研究院院长桑标教授受邀在此进行了题为“新时代学校心理健康教育应关注的四个特性”的精彩演讲。讲座由南京师范大学心理学院副院长安媛媛教授主持，吸引了众多师生的积极参与。

安媛媛教授对桑标教授的到来表示了热烈的欢迎，并详细介绍了桑教授的学术背景和成就。桑教授是上海市教育科学研究院的院长，博士生导师，同时担任教育部“教育大数据与教育决策”重点实验室主任和上海市重点智库首席专家等重要职务。他在发展与教育心理学、教育管理与评价研究领域有着深厚的造诣，主持了多项国家自然科学基金项目和全国社科基金教育学重点课题，并在国内外学术期刊上发表了100余篇论文，出版了10余部教材与专著。

桑教授在讲座中首先强调了心理健康教育在儿童身心发展中的核心地位。他指出，在现代社会压力不断增加的背景下，越来越多的孩子遭遇情绪困扰和心理问题，使得心理健康教育变得尤为迫切。他提倡政府应从多个层面促进儿童的成长，帮助他们在校园中体验到成就感和愉悦感，从而提升自我认同感和社会价值感。桑教授认为，教育的目标不应仅限于培养学生的知识和技能，更应致力于培养具备健康人格和身心健康的全面发展人才。

桑教授进一步探讨了心理学如何与德、智、体、美、劳五育相融合，以推动学生的全面发展。他强调，在当前青少年心理问题日益严峻的背景下，心理健康教育在立德树人工作中的重要性愈发凸显。近年来，教育部已经提出要加强学校心理健康教育，强化身心健康，助力学生在多方面均衡发展。

桑教授还特别提到了学校中频发的极端心理事件，这些事件已经引起了政府的高度关注。为了应对这一挑战，国家和地方政府陆续出台了一系列政策，强调心理健康教育与五育并举的融合，推动学校教育体系全面升级。

在讲座的最后，桑教授分享了他对未来学校心理健康教育的展望，并呼吁教育工作者深入思考如何通过心理健康教育更好地支持学生成长，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

讲座结束后，安媛媛教授对桑标教授的精彩报告表示了感谢，并进行了总结。她强调，此次讲座不仅为与会者提供了深刻的理论指导，也为新时代学校心理健康教育的进一步发展提供了宝贵的思考与建议。

图 陈芊玥 / 文 周玮