高觉敷心理学讲堂第128期——创造性思维探索的问题与展望：从领域一般到领域特殊

2024年12月10日下午，华中师范大学周治金教授受邀来到南京师范大学随园校区心理学院108报告厅，进行了主题为“创造性思维探索的问题与展望：从领域一般到领域特殊”的专题讲座。讲座由南京师范大学心理学院郭永玉教授主持，心理学院众多师生参与了本次讲座。

周治金是华中师范大学心理学院教授，博士生导师，心理学院“智慧学习与认知”学科方向负责人，中国心理学家。同时，周治金教授还担任中国心理学会实验与认知心理学专业委员会委员，湖北省心理学会副理事长，武汉心理学会理事长。主要从事创造的认知神经机制、创新学习、语言文化与创造等领域的研究，在国内外重要学术期刊上发表论文60多篇，出版3部学术专著。曾获湖北省社会科学优秀成果二等奖、三等奖。曾获华中师范大学首届“我心目中的好导师”奖。

在讲座中，周教授首先对创造性思维的主要形式进行介绍，将其归纳为四种形式：想象、顿悟、类比思维和直觉。他强调了跨学科研究在理解人类思维和创造力中的重要性及挑战。讲座中，周教授分享了其团队如何通过心理实验来研究信息联结和创造性思维，包括使用眼动追踪、fMRI等技术来记录参与者在面对新颖和常规问题时的选择和反应。

此外，周教授还提到，创造性思维不仅涉及到认知过程，还包括情绪情感过程。基于此，他探讨了创造性思维与幽默的关系，他表明幽默的生成过程中需要更多的情绪加工，也即意味着需要更强的创造力，因此高创造性思维的人在日常生活中能够表现出更多的幽默。这一关系同样适用于诗歌创作。在讨论诗歌欣赏时，周教授分享了关于心理模拟在古诗词欣赏中的作用的研究，以及如何通过心理模拟来提升对诗歌的理解和创作。

最后，周教授提出了未来研究的方向，包括不同形式的创造性思维作用于诗歌欣赏的心理机制，以及需要从审美的角度去更深层次地进行诗歌欣赏的研究。此外，周教授还强调了心理学研究者应该思考如何将心理学与诗词研究相结合，在古诗论的基础上挖掘探索出新的研究问题。最后，周教授还探讨了人工智能在创作诗歌方面的可能性和局限性。

讲座结束后，郭永玉教授对讲座进行了总结，并对周教授的精彩报告再次表示感谢。此次讲座让与会者对创造性思维和古诗词欣赏的实验心理学研究有了深刻的了解，也启发了与会者对于如何将心理学应用于文学和艺术领域的新思考。

图/文 毛志琳