【学术报道】高觉敷心理学讲堂总第141期—— 说与不说：文化如何塑造亲密关系中的沟通意义

2026年4月21日上午，高觉敷心理学讲堂总第141期在南京师范大学随园校区心理学院108会议室举行。本期讲座由加拿大女王大学（Queen’s University）终身教授纪丽君女士主讲，主题为“说与不说：文化如何塑造亲密关系中的沟通意义”。本场讲座由南京师范大学心理学院主办，南京师范大学心理学院张冀琦副教授主持。心理学院师生齐聚现场，气氛热烈，共同探讨文化如何塑造亲密关系中的沟通意义。

在报告中，纪丽君教授首先介绍了“什么是文化”，接着从东西方使用的信封地址和中加小学课堂的不同，引出东西方的文化差异在日常生活中的体现。接着，纪丽君教授系统介绍了课题组的三项研究，深入探究文化如何塑造沟通行为的形式及其关系结果。第一项研究检验子女的自我披露与不披露在不同文化中的功能。结果显示，自我披露在独立自我文化中更利于关系与心理适应，而在自谦型互依自我文化中，不披露负性经历反而具有关系保护意义。第二项研究考察中加父母向子女道歉的方式及其影响。尽管言语道歉在两种文化中均有助于原谅，但非言语道歉在中国家庭中更能促进亲子亲密感，这种文化差异由孝道信念和沟通方式所中介。第三项研究考察个体通过与人工智能互动是否帮助其提高情绪觉察。结果发现，以情绪觉察为核心的结构化人工智能互动有效提升个体识别和表达情绪的能力，并降低焦虑与压力水平，且情绪表达是情绪调节的关键机制。整体而言，这些研究表明，言说与沉默的意义深深嵌入文化规范之中。

讲座最后，纪丽君教授与现场听众展开了深入讨论。

（图：蒋东平；文:李倩）