个人简介

张慧，女，安徽芜湖人。理学博士，美国亚利桑那州立大学 Eisenberg & Spinrad Lab 访问学者，南京师范大学心理学院副教授，硕士生导师，国家二级心理咨询师。

主要研究方向：基于“社会-心理-生理”交叉学科视角，采用神经电生理等技术手段，系统开展个体情绪与社会行为发展方面的研究。研究兴趣包括（但不限于）：1）网络心理：网络成瘾、移动社交媒体使用、短视频沉迷等；2）学业心理：学业行为与情绪等；3）健康心理：内化（如抑郁、焦虑）与外化问题（如攻击、欺凌）等。截止2024年8月，以第一/通讯作者目前在Psychophysiology, Biological Psychology, Psychoneuroendocrinology, Cyberpsychology Behavior and Social Networking, Journal of Affective Disorders等权威SSCI/SCI/CSSCI收录期刊发表论文22篇。主持国家自然科学基金、教育部人文社会科学基金、江苏省自然科学基金、江苏省社会科学基金项目各1项以及其他项目3项。担任Development and Psychopathology, Child Abuse & Neglect, Physiology & Behavior, Psychology in the Schools,《心理与行为研究》等多个国内外期刊审稿人。

承担课题

1.国家自然科学基金青年项目，在研，主持。

2. 教育部人文社会科学研究青年项目，已结题，主持。

3.江苏省自然科学基金青年项目，已结题，主持。

4.江苏省社会科学基金青年项目，在研，主持

5. 南京师范大学引进人才科研启动基金，在研，主持。

6. 南京师范大学高等教育改革研究课题，在研，主持。

7. 中央高校基本科研业务费自由探索项目，已结题，主持。

8. 研究生培养创新基金，已结题，主持。

9. 国家自然科学基金面上项目，已结题，参与。

10.国家社科基金教育学项目，已结题，参与。

11. 教育部哲学社会科学重大攻关课题招标项目，已结题，参与。

科学研究(学术著作)

代表性论文：

1. Zhang, H., Spinrad, T. L., Eisenberg, N., & Zhang, L. (2018). The Relation of Respiratory Sinus Arrhythmia to Later Shyness: Moderation by Neighborhood Quality. Developmental Psychobiology, 60, 730-738. 

2. Zhang, H., Spinrad, T. L., Eisenberg, N., Luo, Y., & Wang, Z. (2017). Young adults' internet addiction: Prediction by the interaction of parental marital conflict and respiratory sinus arrhythmia. International Journal of Psychophysiology, 120, 148-156.

3. Zhang, H., Luo, Y., Zhao, Y., Zhang, R., Wang, Z. (2017). Differential relations of grandiose narcissism and vulnerable narcissism to emotion dysregulation: Self-esteem matters. Asian Journal of Social Psychology, 20, 232–237. 

4. Zhang, H., Wang, Z., You, X., Lü, W., & Luo, Y. (2015). Associations between narcissism and emotion regulation difficulties: Respiratory sinus arrhythmia reactivity as a moderator. Biological psychology, 110, 1-11. 

5. Luo, Y., Xiang, Z., Zhang, H., & Wang, Z. (2017). Protective factors for depressive symptoms in adolescents: Interpersonal relationships and perceived social support. Psychology in the Schools, 54(8), 808-820. 

6. Luo, Y., Wang, Z., Zhang, H., & Chen, A. (2016). The Influence of Family Socio-economic Status on Learning Burnout in Adolescents: Mediating and Moderating Effects. Journal of Child and Family Studies, 25(7), 2111-2119. 

7. Luo, Y., Wang, Z., Zhang, H., Chen, A., & Quan, S. (2016). The effect of perfectionism on school burnout among adolescence: The mediator of self-esteem and coping style. Personality and Individual Differences, 88, 202-208. 

8. Wang, Z., Lü, W., Zhang, H., & Surina, A. (2014). Free labeling facial expressions and emotional situations in children aged 3 to 7 years: developmental trend and a Face Inferiority Effect. International Journal of Behavior Development, 6(38), 487-498.

9. Lü, W., Wang, Z., Liu, Y., & Zhang, H. (2014). Resilience as a Mediator between Extroversion, Neuroticism and Happiness, PA and NA. Personality and Individual Difference, 63, 128-133.

参编教材:

《中学生品德发展及道德教育》, 高等教育出版社, 2016年10月

个人荣誉

陕西师范大学优秀博士毕业生

研究生国家奖学金（硕士、博士）

何崇本研究生创新奖学金

陕西师范大学科研单项奖（特等奖学金）/积学一等奖学金/优秀研究生/优秀研究生干部等